Niveles de alternativa

Con frecuencia, pensamos más en términos de necesidad de objetos, que en términos de necesidad de servicio o función. Se confunden los medios con los fines.  Por ejemplo:

• Necesito un automóvil en lugar de necesito desplazarme.
• Necesito una cafetera en lugar de necesito hacer café.
• Necesito una escuela en lugar de necesito aprender.

Establecer los grados de generalidad que existen para resolver una función, permite incorporar niveles de alternativas que comúnmente no se consideran.  La atención suele centrarse en productos y soluciones estandarizadas y no en la función o en la finalidad última que se pretende.  La técnica de los niveles de alternativa invita más a pensar en la función última que en las soluciones habituales.

Ejercicio:

A. Establece diferentes niveles de alternativa en los conceptos siguientes:

Conceptos                                                   Niveles                      Ideas resultantes

Comprarse una camisa                              ____________           ________________

Tener un empleo agradable                       ____________          _________________

Ir a un gimnasio                                      _____________        _________________

Realizar el acta de una reunión                ______________     __________________